Poster (Painel)
1430-1 | Focos temáticos e contextos da educação em ciência para a Amazônia, nas pesquisas da REAMEC: uma análise preliminar de teses. | Autores: | CARVALHO, Mary Tânia dos S.1, LIMA, Tânia Maria de2
1 UEA/CESP - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS/CESP, 2 UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO |
Resumo: O presente artigo objetiva identificar focos temáticos e contextos da Educação em Ciência para a Amazônia nas pesquisas do doutorado da Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática REAMEC- Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática PPGECEM. Para tanto, realizou-se mapeamento das primeiras teses já defendidas na referida Rede nos anos de 2014 a 2015 disponibilizadas no banco de teses da REAMEC/ UFMT- Cuiabá MT e no Polo UEA/ AM, um total de 17, neste trabalho apresentamos um panorama de 10 Teses voltadas à linha Formação de Professores. No encaminhamento metodológico utilizamos pesquisa do tipo Estado da Arte e bibliográfica, dando destaque particular ao teor dos Títulos, Resumos, Palavras chave. Os resultados apontam uma visível ruptura com a visão instrumental da Educação em Ciências cabendo aos novos pesquisadores identifica-las respondê-las nesse emergente coletivo de pensamento que se firma na Região Norte. Palavras-chave: educação em ciências, formação de professores, focos temáticos
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas- FAPEAM |