Poster (Painel)
1371-1 | A reformulação do ENEM e as questões de Física – um estudo a partir das tradições curriculares | Autores: | MOURA, J. H. C.2,1, IGLESIAS, J. O. V.1, PETRUCCI-ROSA1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 IFSP - RGT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP |
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar, em uma perspectiva sócio-histórica, como os conteúdos de eletromagnetismo, relacionados à disciplina escolar Física, foram abordados nas questões das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Essas questões constituem o material empírico desta pesquisa. Consideramos os dois momentos distintos do exame: 1998 a 2008 e a partir de 2009 quando houve uma importante reformulação. As questões foram analisadas a partir do corpo de conhecimentos das tradições curriculares propostas por Ivor Goodson (acadêmica, utilitária e pedagógica). Nota-se que as questões posteriores a reformulação do ENEM apresentam-se mais alinhadas com um perfil acadêmico, ao passo que as questões anteriores se caracterizam com uma perspectiva utilitária. Palavras-chave: Eletromagnetismo, ENEM, Tradições curriculares |