Poster (Painel)
1357-1 | Dengue, Zika e Chikungunya: superando uma limitação do livro didático a partir de uma questão sociocientífica | Autores: | DIONOR, G. A.1, MARTINS, L.2,1, EL-HANI, C. N.1, CARVALHO, G. S. de3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UNEB - Universidade Estadual da Bahia, 3 UMINHO - Universidade do Minho |
Resumo: Pesquisas voltadas para a Educação em Saúde apontam a necessidade de ferramentas pedagógicas que viabilizem um ensino contextualizado com a realidade dos estudantes, problematizando questões mais abrangentes relacionadas à saúde. Este estudo objetiva validar uma proposta de ensino baseada em Questões Sociocientíficas (QSC), que aborda a saúde por em uma perspectiva socioecológica. A QSC trata de doenças de grande visibilidade no contexto atual, transmitidas pelo Aedes aegypti: dengue, zika e chikungunya. Para validar a proposta, utilizamos uma validação por pares, por meio de um instrumento elaborado a partir de características típicas de uma QSC e da abordagem socioecológica da saúde. Análises independentes foram feitas por pesquisadores de QSCs e professores de Biologia, sendo realizado tratamento estatístico. Os resultados mostram que a QSC foi validada pelos pares, podendo ser considerada, em princípio, viável para uso em processos de ensino e aprendizagem sobre saúde de uma perspectiva socioecológica. Palavras-chave: Abordagem socioecológica, Educação em saúde, Ferramenta pedagógica
Agência de fomento: CAPES |