Poster (Painel)
1351-1 | Resolução de Problemas: Impressões de Professores de Química do Nível Médio de Ensino acerca desta Abordagem | Autores: | FREITAS, A. P.1, Campos, A. F.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco |
Resumo: Este estudo buscou investigar as impressões de professores de Química de algumas escolas públicas da cidade do Recife-PE, sobre os aspectos teórico-metodológicos da abordagem de ensino por resolução de problemas a partir da divulgação científica de pesquisas desenvolvidas nesta direção. Para tanto, realizou-se uma entrevista semiestruturada mediada por um questionário. Os dados foram analisados na perspectiva da Análise de Conteúdo. Os resultados indicaram que para maioria dos sujeitos a resolução de problemas é uma abordagem ainda recente no ensino de Química. Suas percepções se manifestaram de maneira simplista. Entretanto, um professor apresentou uma percepção mais ampla sobre os pressupostos teóricos-metodológicos pertinentes a esta estratégia didática. Palavras-chave: resolução de problemas, química, divulgação científica |