Poster (Painel)
1349-1 | O Ensino de Física nas Escolas do Campo de Caçapava do Sul: alguns apontamentos | Autores: | Franciele Franco Dias1, André Ary Leonel1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria |
Resumo: O presente trabalho teve como objetivo caracterizar os elementos que balizam o Ensino de Física nas Escolas do Campo de Caçapava do Sul/RS. A pesquisa foi de cunho qualitativo, tendo os dados coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com as diretoras e os professores de Física das duas Escolas do Campo do município de Caçapava do Sul. Para a análise dos dados utilizou-se a Análise de Conteúdo, a partir de três dimensões: (i) Construção do Currículo, (ii) Formação Específica para as Escolas do Campo e (iii) Trabalho docente nas Escolas do Campo: desafios e possibilidades. A partir da pesquisa constatou-se que a falta de formação docente, tanto inicial quanto continuada, voltada para as especificidades do campo, compromete o planejamento pedagógico da Física, enquanto componente curricular e a implementação de práticas que contemplem tais especificidades, incluindo a cultura e os saberes locais. Palavras-chave: escolas do campo, ensino médio, ensino de física |