Poster (Painel)
1322-1 | OLHARES DOCENTES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA E A PRÓPRIA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | Autores: | PACHECO, P.Q.1,3, NONATO, K.M.O1,3, FRAIHA-MARTINS, France3, CASTRO, E.B2,3, PANTOJA, F.F.1,3
1 SEDUC/PA - Secretaria de Educação do Estado do Pará , 2 SEMED - Secretaria Municipal de Educação/ Ananindeua/PA , 3 UFPA - Universidade Federal do Pará |
Resumo: Este artigo é um estudo sobre visões que os professores de Biologia apresentam a respeito de sua profissão e suas práticas de ensino. A pergunta principal da pesquisa é: o que expressam os docentes sobre "o ser professor de biologia no ensino médio"? Objetivamos compreender as visões sobre a docência no ensino de biologia e sobre a própria prática na educação básica. Para isso, utilizamos entrevista semiestruturada, que posteriormente foram transcritas transformando-se em material empírico. Para o tratamento desse material, lançamos mão da Análise Textual Discursiva (MORAES e GALIAZZI, 2007), da qual emergiu duas categorias: visão construtivista no ensino de Biologia e práticas de ensino visando a formação cidadã. Os resultados obtidos revelam que a visão que as professoras têm sobre a docência no ensino de Biologia, incide diretamente em suas práticas, determinando as metodologias utilizadas, o processo avaliativo e os objetivos que buscam alcançar. Palavras-chave: ensino de Biologia, prática docente, formação cidadã |