Poster (Painel)
1272-1 | Interações de um Professor de Física com Objetos Mediadores e as Ressignificações Produzidas na Sala de Aula | Autores: | OLIVEIRA, L.A.1, SÁ, E.F.1, MORTIMER, E.F.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais |
Resumo: Neste trabalho, investigamos como a utilização não usual que o professor faz de objetos mediadores possibilita novas significações nas interações em sala de aula. Os dados foram gerados a partir da gravação em vídeo de uma aula de Física, ministrada na educação superior de uma instituição federal. Inicialmente, com o auxílio do programa NVivo 11, produzimos o mapa de episódios da aula e construímos a densidade do uso de objetos mediadores pelo professor. Posteriormente, realizamos uma microanálise de um episódio em que o professor desenvolveu uma demonstração experimental sobre polarização da luz projetada em um retroprojetor. Os resultados mostram que a interação do professor com o retroprojetor e objetos de acrílico produziram ressignificações dos objetos na aula e potencializaram as suas qualidades no ato de ensinar. Acreditamos que nossas análises são úteis para evidenciar a importância que o uso de objetos mediadores apresenta para a construção de significados. Palavras-chave: ação mediada, educação superior, objetos mediadores
Agência de fomento: CNPQ/CAPES/FAPEMIG |