Poster (Painel)
1247-1 | Temáticas Ambientais na Formação Continuada para Professores de Ciências: Uma Análise dos Trabalhos Repertoriados em Eventos e Periódicos | Autores: | Ximenes.F.A.1, Gobara.S.T.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
Resumo: O presente artigo é um estudo do tipo Estado do Conhecimento sobre Formação Continuada de Professores de Ciências, com viés na temática ambiental, em que se buscou levantar artigos publicados nos últimos dez anos nos eventos ENPEC e EPEA e nos periódicos Revista da Associação Brasileira de Ensino de Biologia e Revista Pesquisa em Educação Ambiental. Como procedimento metodológico, para a análise dos artigos, adotou-se a análise de conteúdo de Bardin. O objetivo do levantamento preliminar foi verificar as propostas que utilizaram, como eixos norteadores, temáticas ambientais na formação continuada para professores de Ciências do ensino fundamental, com base nos pressupostos da educação ambiental e em contextos relacionados ao fenômeno biológico da piracema. Foram localizados 36 trabalhos. Embora tratem de temas significativos, não há investigações sobre a formação continuada de professores de ciências sob a perspectiva da educação ambiental com a temática piracema.⊂ Palavras-chave: formação continuada de professores, temáticas ambientais, levantamentos bibliográficos
Agência de fomento: FUNDECT (Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul) |