Poster (Painel)
1232-1 | Luz, Câmera... Ciência: Abordando as Ciências e suas relações através do filme "Interestelar" e da série "The Big Bang Theory" | Autores: | PEREIRA, Aline Orvalho1, MENEZES, Vitor Martins1, VITIELLO, Giuliana Coutinho1, DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves1
1 EACH-USP - Escola de Artes Ciências e Humanidades da USP |
Resumo: Filmes e séries podem desempenhar um importante papel como recurso didático na Educação, de forma a despertar o interesse do estudante e aproximar o mesmo da "cultura elaborada". Piassi e Pietrocola (2009) argumentam que se tratando da Educação em Ciências e da abordagem da temática científica, podemos citar a Ficção Científica como um dos gêneros mais ricos para tal. Sendo, inclusive, passível de ser utilizada para abordagens de temas conceituais, metodológicos e sócio-históricos da Ciência. Dessa forma, desenvolvemos um projeto com o intuito de abordar as Ciências e suas relações a partir de filmes e séries. O projeto foi desenvolvido numa escola municipal de São Paulo, para alunos de 6º a 9º ano. Apresentaremos, neste trabalho, breves noções teóricas acerca da importância da Ficção Científica na Educação e alguns resultados, análises e reflexões referentes aos encontros realizados a partir do filme "Interestelar" e da série "The Big Bang Theory". Palavras-chave: educação em ciências, ficção científica, filmes e séries na educação, interestelar, the big bang theory |