Poster (Painel)
1215-1 | Educação Permanente nas Diretrizes Curriculares dos Cursos da Área de Saúde
| Autores: | Fernanda Ávila Marques1, Edneia Albino Nunes Cerchiari1, Cibele de Moura Sales1, Lourdes Missio1, Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul |
Resumo: Este estudo apresenta uma revisão narrativa sobre a Educação Permanente em Saúde (EPS) inserida nos currículos de saúde e nas ações educativas no setor de educação. O estudo tem como objetivo compreender e refletir sobre esse processo, utilizando-se para isso a revisão bibliográfica de produções científicas em periódicos nacionais e internacionais sobre esse tema no período de 2010 a 2017. Os resultados mostram que houve evolução das diretrizes curriculares de saúde em relação à superação do modelo tradicional, porém, para que a Educação Permanente em Saúde consiga desempenhar seu papel e que o Sistema Único de Saúde (SUS) se concretize, é necessário incluir nesse processo a participação da população, da gestão, da atenção e da rede de ensino da educação básica à educação superior. Palavras-chave: aprendizagem, educação continuada, currículo, pessoal de saúde |