Poster (Painel)
1198-1 | Processos de desenvolvimento profissional dos formadores de professores de Ciências | Autores: | FERNANDES, C.S.1, Marques, C.A1
1 UFSC - Univerisidade Federal de Santa Catarina |
Resumo: Este trabalho examina o processo de desenvolvimento profissional dos formadores de professores de Ciências na interlocução com a escola de educação básica. Analisam-se limites e as potencialidades das sinalizações feitas na literatura de formação docente ao desenvolvimento profissional dos professores da educação superior. Dentre os limites destacam-se ações pontuais sem uma perspectiva de continuidade e a não aproximação com a escola. No que concerne as potencialidades apresenta-se a importância de políticas públicas de formação de professores que envolvam os formadores de professores e que tenha a escola como um elemento central no processo de formação, a exemplo do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência). Palavras-chave: formação de professores de ciências, desenvolvimento profissional do formador, políticas públicas docentes |