Poster (Painel)
1187-1 | O JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Uma análise do jogo “Descobrindo o Corpo Humano” | Autores: | Lilian Garcia1, PATRICIA NASCIMENTO2
1 FFP-UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro |
Resumo: Esta pesquisa teve o objetivo de aplicar o jogo “Descobrindo o Corpo Humano” em turmas de ensino fundamental e médio como recurso didático para facilitar o aprendizado dos estudantes. O jogo foi elaborado com base na literatura referente aos Jogos Didáticos e aos conteúdos específicos, onde um protótipo do jogo foi avaliado por estudantes de uma escola particular da cidade de São João de Meriti. Ao jogar os discentes puderam relacionar os órgãos e sentidos do corpo integralmente e não de forma compartimentada. Neste contexto a utilização deste jogo facilita a assimilação das estruturas corporais de forma mais dinâmica e divertida e a compreensão do conteúdo é facilitada, tendo em vista que através do jogo o aprendizado ocorre de maneira mais fluida. Desta forma, por aliar os aspectos lúdicos aos cognitivos, entendemos que o jogo é uma importante estratégia para o ensino e a aprendizagem. Palavras-chave: jogos didáticos. , Ensino de Ciências., Anatomia Humana, Corpo Humano |