Poster (Painel)
1134-1 | Educação Ambiental, Meio ambiente e Saúde: um estudo sobre a percepção de suas relações entre alunos do ensino médio. | Autores: | ROSSANO ANDRÉ DAL-FARRA3, FERNANDA CARNEIRO LEÃO GONCALVES1, SIMARA RODRIGUES GHENO2
1 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 2 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 3 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 4 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 5 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil |
Resumo: O presente trabalho tem por objetivos compreender as principais percepções de 71 alunos do primeiro ano do ensino médio em relação à Educação Ambiental e às relações entre os temas transversais saúde e meio ambiente. Foram elaboradas questões abertas com as respostas analisadas no software MAXQDA-Pro®. Os resultados demonstraram que a questão ambiental foi reconhecida, preponderantemente, como de abrangência coletiva conceitual e de valores e atitudes, e também de conceitos no âmbito individual. Sobre as relações entre “saúde” e “meio ambiente”, 77,5% dos alunos concordarem haver tal associação, explicando-as e, 19,7%, apesar de concordarem, não a explicaram. Este trabalho traz subsídios para a elaboração de práticas educativas que favoreçam a apropriação, por parte dos alunos, das relações entre saúde e meio ambiente e de que forma as ações individuais podem repercutir no meio ambiente e afetar a saúde de cada um e da coletividade. Palavras-chave: saúde, meio ambiente, temas transversais, percepção
Agência de fomento: CAPES e CNPq |