Poster (Painel)
1123-1 | Concepções e expectativas pedagógicas de graduandos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul sobre o estágio obrigatório. | Autores: | DIAS, C. M. A.1, TARTAROTTI, E.1
1 UFMS - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
Resumo: Os estágios obrigatórios desenvolvidos nas licenciaturas possuem como principal objetivo interligar conhecimentos específicos, pedagógicos e práticos para futura práxis do professor. Objetivando analisar anseios e concepções sobre o estágio, esta pesquisa investigou a compreensão, expectativa e anseios didáticos pedagógicos de alunos do 4° período do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFMS sobre o estágio, por meio da análise de conteúdo de Bardin (2011). Observamos que os participantes pretendiam seguir a carreira de professor com predominância de escolhas pelo ensino superior. Os graduandos atribuíram ao estágio a função de aproximá-los da realidade profissional do ambiente escolar e relacionaram seus anseios didáticos pedagógicos a essa percepção desejando materiais didáticos que elucidem e os orientem sobre a futura práxis como professor. A pesquisa indica a necessidade da formação reflexiva que atribui sentido às ações desenvolvidas durante o estágio e auxilia no enfrentamento das variáveis presentes no desenvolvimento do estágio obrigatório. Palavras-chave: Formação inicial de professores, Estágio obrigatório supervisionado, Professor Reflexivo |