Poster (Painel)
1116-1 | A discussão sobre o ensino de zoologia nos Enpec’s e na RBPEC: um estado da arte. | Autores: | Silva, A.P.G.V.2, NETO, J.F.O.2, SHUVARTZ,M.2
2 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS |
Resumo: O presente artigo analisa os trabalhos apresentados nas edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, no período de 1997 a 2013, e nas publicações da Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências no período de 2001 a 2016 sobre o ensino de Zoologia, tendo em vista a expansão das investigações sobre a Didática das Ciências. Caracteriza-se por uma pesquisa bibliográfica do tipo estado da arte. A categorização se deu em cinco descritores: ano de publicação; região e instituição de produção do trabalho; área de concentração; nível de ensino; foco temático. Verificou-se a marginalização da discussão no campo da Educação em Ciências e a emergência na realização de pesquisas que abarquem a discussão dos processos de ensino-aprendizagem sobre os conteúdos zoológicos e a formação de professores. Conclui-se que, apesar de um campo em crescimento, o ensino de Zoologia carece ainda de subsídios teóricos. Palavras-chave: ensino de zoologia, estado da arte, Enpec, RBPEC |