Poster (Painel)
1049-1 | Expectativas profissionais de licenciandos em Química: possíveis influências da grade curricular | Autores: | Fernanda Jéssica Mendonça 1, Miriam Cristina Covre de Souza1, Fabiele Cristiane Dias Broietti1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina |
Resumo: O objetivo deste trabalho foi identificar as perspectivas profissionais de licenciandos em Química e investigar possíveis influências da grade curricular em suas expectativas profissionais. Foram analisadas, mediante os pressupostos metodológicos da análise de conteúdo, respostas de 59 licenciandos fornecidas a uma questão. Como resultados, observamos que estudantes dos 1º e 2º anos intencionam, após terminarem a graduação, lecionar, seguida pela ideia de continuar os estudos e trabalhar na indústria química. Os estudantes do 3º ano ressaltam a possibilidade da formação continuada, seguido pelo interesse em cursar outra graduação. Por sua vez, os estudantes do 4º ano praticamente limitam suas escolhas futuras em lecionar e continuar os estudos. Mediante os dados, inferimos que a grade curricular do 4º ano pode ter exercido maior influência na escolha dos licenciandos pela docência, fato possivelmente relacionado às experiências proporcionadas pelo Estágio Supervisionado e disciplinas didático-pedagógicas ofertadas a partir do 3º ano do curso. Palavras-chave: expectativas profissionais licenciandos , formação inicial, licenciatura em Química, professor de Química |