Poster (Painel)
1009-1 | Jogos no Ensino de Biologia: uma análise sobre os trabalhos presentes no ENPEC (1997 - 2015) | Autores: | MORAES, F. A.1, SOARES, M. H. F. B2
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás |
Resumo: Considerando as necessidades de mudanças no ensino de Biologia praticado nas escolas da Educação Básica do Brasil, bem como a importância dos jogos didáticos/educativos como estratégias facilitadoras do ensino, o presente trabalho buscou analisar aspectos quali-quantitativos a respeito da inserção do jogo voltado ao ensino de Biologia para a Educação Básica, nos trabalhos aprovados em todas as edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - ENPEC, de 1997 a 2015, com um total de dez edições. Ao longo da análise se verifica que, apesar do número de trabalhos aprovados com a temática ter aumentando, é muito incipiente se comparado com o total dos trabalhos aprovados no evento. Assim, este trabalho aponta para a necessidade de ampliação de pesquisas com o tema, uma vez que o mesmo vem se tornando nos últimos anos uma das importantes estratégias que podem contribuir para a melhoria do ensino de Biologia. Palavras-chave: ENPEC, Ensino de Biologia, Jogo Didático, Pesquisa Bibliográfica |