Poster (Painel)
991-1 | Os movimentos epistêmicos de um professor de Química numa aula sobre o tema “Obesidade Infantil”: análise dos processos avaliativos | Autores: | NICOLE GLOCK MACENO1, MARCELO GIORDAN1
1 USP - Universidade de São Paulo |
Resumo: Para analisar os movimentos epistêmicos do professor e como os processos avaliativos são desenvolvidos, foram considerados três episódios de uma sequência didática ministrada por um acadêmico da oitava fase de uma Licenciatura em Química de uma universidade pública de São Paulo e que tematiza a “Obesidade Infantil”. Para a análise, foram consideradas categoriais sobre a abordagem comunicativa e os movimentos epistêmicos. Conclui-se que houve o predomínio na interação discursiva da unidade categórica Avaliação, da abordagem comunicativa Interativa de autoridade e a Confirmação como principal movimento epistêmico realizado pelo professor. Palavras-chave: Processos avaliativos, Ensino de Química, linguagem, movimentos epistêmicos |