Poster (Painel)
988-1 | A ênfase dada aos conteúdos de Ciências no processo de formação docente para os anos iniciais do Ensino Fundamental | Autores: | Maurílio Mendes da Silva1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco |
Resumo: O ensino de Ciências nos anos iniciais é relegado a um segundo plano se comparado ao de Português e Matemática. A formação inicial docente para o referido segmento pode ser um mecanismo de reversão desse quadro. Nossa investigação verifica a presença de disciplinas voltadas para o Ensino de Ciências em dois cursos de Pedagogia, identifica seus conteúdos e relaciona-os às proposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais. As ementas disciplinares foram caracterizadas pela análise de conteúdo de Bardin. Como resultado, foram verificadas diversas lacunas no processo de formação docente para o ensino de Ciências através desses dois cursos. Palavras-chave: formação docente, anos iniciais do ensino fundamental, ensino de ciencias, parâmetros curriculares nacionais
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