Poster (Painel)
957-1 | Narrativas docentes sobre práticas de ensino de ciências na perspectiva da sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental. | Autores: | ADRIANO MESQUITA1, FRAIHA-MARTINS, F.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ |
Resumo: Neste artigo procuramos analisar narrativas de professoras sobre suas práticas de ensino de ciências no contexto da sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Nosso objetivo foi compreender como as professoras desenvolvem os conteúdos de sexualidade nas salas de aula à luz da Ciência. Para compreender as ideias acerca da temática, produzimos nosso material empírico a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com duas professoras que manifestaram interesse em participar da pesquisa. Nas experiências narradas, ficaram evidentes pedagogias escolares em que conteúdos da Ciência na perspectiva da sexualidade são explorados nas aulas, porém, muitas vezes, considerando apenas a dimensão biológica. Palavras-chave: Narrativas docentes, Práticas de ensino, Sexualidade |