Poster (Painel)
942-1 | Origens da vida: a abordagem do tema nos livros de Biologia e Física para o Ensino Médio | Autores: | Avila, R. M.1, Watanabe, G.2
1 UFABC - PEHCM - Universidade Federal do ABC - PEHCM , 2 UFABC - CCNH - Universidade Federal do ABC - CCNH |
Resumo: A existência de conflitos ideológicos e científicos é comum nas pesquisas científicas. Discutir esses aspectos com os alunos traz a possibilidade de aproximá-los das condições que levam ao desenvolvimento sociocientífico. Dentre os diversos assuntos que são circunstâncias para isso está a abordagem do conceito de vida, tema de preocupação desse trabalho. Assim, o presente estudo realiza um levantamento do tema vida nos Livros Didáticos de Biologia e Física do Ensino Médio, visando identificar espaços que viabilizem discussões que levem a uma abordagem mais complexa e interdisciplinar. Metodologicamente, analisou-se os exemplares procurando reconhecer de que forma a concepção de vida foi explorada e quais critérios foram utilizados para a organização dessa temática, tomando como referência os pressupostos da Análise Textual Discursiva. Essa análise revelou possíveis espaços - entre eles Vida, Energia e Termodinâmica - que podem possibilitar uma abordagem temática que trate a concepção de vida em uma perspectiva mais crítica. Palavras-chave: abordagem temática, complexidade, interdisciplinaridade, livros didáticos, vida |