Poster (Painel)
800-1 | Proposta de uma sequência didática sobre o uso de pesticidas fundamentada na modelagem analógica | Autores: | ANDRADE, G.M.P.C1, MOZZER, N.B 1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto |
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir as potencialidades de uma sequência didática sobre o uso de agrotóxicos fundamentada na modelagem analógica. Nela, os estudantes estarão diante da seguinte situação-problema: decidir sobre o uso ou não dos pesticidas em áreas urbanas para combater o mosquito Aedes aegypti, transmissor de várias doenças. As atividades da sequência foram baseadas nas etapas de criação, expressão, teste e avaliação de modelos e analogias e em informações de especialistas para auxiliar os estudantes no posicionamento sobre o uso dos pesticidas na situação-problema. Essa proposta apresenta como diferenciais aliar um ensino de Química contextualizado e fundamentado na modelagem analógica. Neste sentido, a sequência didática proposta pode auxiliar os estudantes no entendimento de conceitos científicos, contribuir para o desenvolvimento de habilidades como o raciocínio crítico e a criatividade, além de engajá-los no processo de aprendizagem. Palavras-chave: ensino de Química, contextualização, modelagem analógica, pesticidas
Agência de fomento: CNPq e FAPEMIG |