Poster (Painel)
695-1 | A Brincadeira na Educação em Ciências no Ensino Fundamental: uma revisão bibliográfica | Autores: | Wagner Seabra1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora |
Resumo: Este é um trabalho de revisão bibliográfica das comunicações orais dos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências, para compreender como a comunidade acadêmica relaciona a brincadeira com a Educação em Ciências no Ensino Fundamental. Nesse trabalho, brinquedo é considerado como suporte da brincadeira e esta é uma atividade que possui regras flexíveis e centradas no sujeito que brinca, enquanto o jogo tem regras rígidas e centradas no objeto, instrumento do jogo. Nessa perspectiva, constatou-se um maior número de trabalhos na modalidade jogo do que na modalidade brinquedo. Os resultados mostram predominância da investigação do produto e/ou do resultado da atividade do que a investigação do processo de realização da atividade, indicando que a investigação do processo de realização da brincadeira na Educação em Ciências no Ensino Fundamental ainda é um campo de pesquisa pouco explorado. Palavras-chave: brincadeira, educação em ciências, ensino fundamental
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