Poster (Painel)
561-1 | Identificação e superação de Obstáculos Epistemológicos na construção da alteridade indígena | Autores: | Koeppe, Cleise1,2, Calabró, Luciana1, Lahm, Regis2, Borges, Regina2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
Resumo: O presente trabalho descreve uma pesquisa quanto à identificação e superação de obstáculos epistemológicos discentes, referentes à construção da alteridade indígena, pela educação em ciências. Foram desenvolvidas estratégias de ensino que remetiam ao estudo dos seres vivos partindo de textos descritivos sobre manejo ambiental indígena integrando etnobiologia e conhecimento europeu. Os sujeitos de pesquisa apresentaram etapas sucessivas de formação da alteridade re-estruturando as concepções a respeito das etnias remanescentes no território brasileiro. Ao final da investigação grande parte do grupo de sujeitos apresentou construção de alteridade positiva acerca da temática trabalhada. Palavras-chave: Alteridade, educação em ciências, etnobiologia, obstáculos epistemológicos |