Poster (Painel)
558-1 | Abordagem Temática no Ensino de Astronomia: Contribuições da História da Ciência | Autores: | Moreira1, Proença1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais |
Resumo: Esta pesquisa consistiu de uma revisão bibliográfica orientada pelo objetivo de identificar, na História da Ciência, temas geradores a partir dos quais possa ser elaborada uma sequência de ensino de Astronomia. O corpus da pesquisa foi constituído de 13 artigos escolhidos a partir de uma revisão de revistas brasileiras da área de Educação em Ciências e História da Ciência. A análise de conteúdo desse corpus identificou os seguintes temas: concepções de Newton sobre força; o conceito de galáxia; modelos cosmológicos; Revolução Copernicana; os métodos de Galileu; teoria da gravitação; movimento relativo; determinação do raio da Terra; origem do universo. Criar ambientes de aprendizagem que promovam com os estudantes uma reflexão sobre aspectos da Natureza da Ciência foi apresentado como principal justificativa para a introdução da Historia da Ciência no ensino médio e superior e como critério para delimitação dos temas vinculados à Astronomia. Palavras-chave: ensino de astronomia, abordagem temática, CTS
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