Poster (Painel)
538-1 | DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CRISE HÍDRICA: UM ESTUDO DE CASO DE TEXTOS DA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS | Autores: | BERK, A. P. Q 1, BORIM, D.C.D.E.1, CAMPANINI, B. D.1, ROCHA, M. B.1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse |
Resumo: O processo de formação científica do indivíduo nos permite perceber a importância da alfabetização científica de qualidade a qual deve estar inserida no contexto social da criança desde a própria educação infantil. A revista Ciência Hoje é uma importante publicação para a área da divulgação científica, pois possui uma publicação especial direcionada para o público infantil a “Ciência Hoje das Crianças” (CHC). Nesse sentido, para esta pesquisa foi realizada uma busca nos exemplares da revista “Ciência Hoje das Crianças” no período de fevereiro à dezembro nos anos de 2011 à 2015 acerca da temática água. Dentro desse assunto procuramos identificar quantas matérias dariam destaque para a questão da “crise hídrica” e de que forma teriam sido abordadas na revista. Esse levantamento possibilitou destacar e discutir a importância da abordagem sobre a falta d’água observadas nas notas de solicitações dos leitores para que falassem mais sobre esse assunto
CNPq Palavras-chave: divulgação científica, crise hídrica, educação ambiental, mídia impressa
Agência de fomento: CNPq |