Poster (Painel)
483-1 | Resolução de caso investigativo por graduandos em química: habilidades de comunicação em foco | Autores: | Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral1, Nilcimar dos Santos Souza1, Salete Linhares Queiroz1
1 USP - Universidade de São Paulo |
Resumo: Neste trabalho foram investigadas interações entre graduandos em Química no Fórum de um ambiente computacional para a resolução de casos investigativos de caráter sociocientífico. A discussão se deu para solucionar problemas advindos do descarte de embalagens PET no ambiente. Analisamos as mensagens trocadas por 2 grupos com o intuito de investigar as habilidades e sub-habilidades de comunicação contempladas na discussão, segundo o Modelo proposto por Soller e colaboradores. Os resultados indicam que as sub-habilidades mais empregadas foram Argumentação e Informação, o que não é surpreendente devido à natureza da atividade realizada (resolução de casos investigativos), entendida por vários autores como promotora da argumentação e pautada fortemente na aquisição de informações. Portanto, a discussão dos membros dos grupos, em busca do entendimento mútuo com o intuito de alcançar a melhor resolução para o caso, favoreceu a aquisição de habilidades de comunicação. Palavras-chave: Ensino Superior, Habilidades de comunicação, Casos Investigativos, Química
Agência de fomento: CAPES e FAPESP |