Poster (Painel)
343-1 | Formação Inicial de Professores de Química: análise de um processo formativo envolvendo a Resolução de Problemas | Autores: | SALES MENDES, A. M. V.1, BATINGA, V. T. S.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco |
Resumo: Este trabalho centra-se na análise de tarefas propostas para um processo formativo (PF) sobre o Ensino e a Aprendizagem baseados na Resolução de Problemas (EABRP), a partir de categorias da Teoria da Atividade de Leontiev (1985). Os resultados da análise indicam que as tarefas se constituem como potenciais atividades de aprendizagem, pois apresentam intencionalidade e sistematização, além de promover uma relação dialética entre os sujeitos envolvidos e os componentes da atividade, gerando maiores possibilidades de apropriação do conhecimento sobre o EABRP. Palavras-chave: formação inicial, resolução de problemas, química, teoria da atividade
Agência de fomento: CAPES |