Poster (Painel)
340-1 | No labirinto chamado Sociedade do Conhecimento: A cultura da escola e sua mediatização na Educação em Ciências | Autores: | Kutter, A.Z.1, Eichler, M. L.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
Resumo: Este artigo é parte de uma tese de doutorado cujo referencial teórico-metodológico está baseado na área de antropologia da educação, sendo, portanto, um trecho de um estudo etnográfico que vem sendo realizado ao longo de cinco anos. De acordo com o objetivo central de minha pesquisa, que dá continuidade aos estudos de mestrado, a intenção é dialogar com pares do campo profissional e colaborar com a ampliação de uma base de material empírico nessa linha de pesquisa etnográfica voltada para a educação em ciências, que é ainda, incipiente. O artigo estrutura-se em duas partes: Uma apresentação onde trago um breve relato de meus trajetos de professora/pesquisadora e justifico a escolha metodológica etnográfica para esta pesquisa. Aponto também, alguns dos principais pressupostos teóricos dessa metodologia. Na segunda parte, abordo os conceitos de mediatização e Sociedade do Conhecimento entremeados a recortes de meu diário de campo, assim como teorizações sobre categorias etnográficas Palavras-chave: Etnografia, Mediatização, Sociedade do Conhecimento |