Poster (Painel)
312-1 | A Programabilidade da Física de Partículas Elementares no Caderno do Aluno do Estado de São Paulo | Autores: | Gombrade, R1, Londero, L1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" |
Resumo: Analisamos como a Física de Partículas Elementares é apresentada na proposta curricular do Estado de São Paulo, mais especificamente no caderno do aluno. Procuramos resposta para a seguinte questão: quais os vestígios do processo de programabilidade relacionado à Física de Partículas Elementares presentes no caderno do aluno do estado de São Paulo? A análise permitiu inferir que a origem e a história do saber sábio não são ignoradas, uma vez que são discutidas as contribuições de diversos cientistas, além do material fazer uso de tabelas, imagens, fotos etc. Quanto à programabilidade, entendemos que o material apresenta uma sequência lógica ao discutir a física de partículas desde a Grécia Antiga, passando pelo modelo dos quarks e pela contribuição do LHC. Concluímos dando suporte à ideia de que as características avaliadas podem gerar uma valorização da figura do cientista e uma concepção mais correta sobre o funcionamento da ciência. Palavras-chave: Partículas Elementares, Programabilidade, Caderno do aluno |