Poster (Painel)
300-1 | Prática Investigativa com Professores de Ciências: estudo da mudança de pigmentação da flor | Autores: | Nascimento, M. C.2, Parente, A. G. L.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará |
Resumo: Práticas de ensino investigativo é uma abordagem que contribui para melhoria do ensino de ciências. Mas, para que se faça presente na escola é necessário considerar, entre outros fatores, a formação de professores. Nesse sentido, para estudar esse processo no contexto de tais práticas, elaboramos uma sequência de ensino e desenvolvemos com um grupo de professores de ciências. Com os diálogos ocorridos no grupo realizamos a análise considerando os elementos constituintes de uma prática investigativa (PERGUNTA, PLANEJAMENTO, REALIZAÇÃO e RESPOSTAS) enquanto processo e as discussões pertinentes a formação. A capacidade de projetar experimentos e o espírito de busca são aspectos formativos que sinalizaram para a realização de tais práticas. A não utilização da escrita para registro dos experimentos e a proposição destes de forma simultânea demonstram a carência dessa abordagem nos cursos de formação de professores de ciências. Palavras-chave: formação de professores de ciências, práticas investigativas, mudança de pigmentação |