Poster (Painel)
260-1 | O ensino de ciências para alunos com deficiência visual. Estariam os professores capacitados para lidar com esse público? | Autores: | Silva, E.N.1, Salgado, A. H. I.2
1 UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais |
Resumo: Com o advento da Educação Inclusiva, a qualificação do profissional exige conhecimentos específicos para enfrentar essa realidade. A intenção desse trabalho é verificar como os cursos de licenciatura lidam com o assunto. Foram aplicados questionários on-line semi estruturados; entrevistas a professoras e visita ao Centro de Apoio ao Deficiente Visual da UFMG, CADV-UFMG. os resultados evidenciaram que os entrevistados não receberam nenhuma contribuição efetiva durante a graduação, sendo necessários cursos de especialização. Houve a percepção de que os currículos dos cursos de licenciatura não estão proporcionando a capacitação e vivência necessárias para o trabalho com esses alunos. A grade curricular dos curso de Ciências Biológicas da UFMG não aponta disciplinas voltadas especificamente para capacitar os licenciandos a atuar junto aos alunos com deficiência visual. Entretanto foi detectado expertise na UFMG que poderia ser compartilhada em disciplinas próprias para promover essa vivência. Palavras-chave: Ensino, Educação inclusiva, Capacitação
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