Poster (Painel)
225-1 | Matriz de referência CTS: análise da natureza de um Tema Gerador | Autores: | ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA1, Simoni Tormöhlen Gehlen1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz |
Resumo: No contexto de um processo formativo de professores da Educação de Jovens e Adultos, foi utilizada a Matriz de Referência (STRIEDER, 2012) para analisar a natureza de um Tema Gerador obtido durante a Investigação Temática. As informações foram obtidas por meio de entrevistas semi-estruturada com os moradores e representantes do poder público da comunidade, diário dos professores e pesquisadores e produções dos alunos e professores e foram analisadas por meio da Análise Textual Discursiva (MORAES e GALIAZZI, 2011). Dentre os resultados, destacam-se que a partir dos propósitos da matriz foi possível identificar concepções da comunidade sobre questões referentes às inter-relações entre ciência-tecnologia-sociedade, bem como analisar a natureza do Tema Gerador “Olivença: eu vivo em um paraíso esquecido”, que apresentou potencialidade no estabelecimento de relações entre a realidade dos alunos e o conhecimento escolar, condizente com a perspectiva Freire-CTS. Palavras-chave: Investigação Temática, Ensino de Ciências, Freire-CTS, EJA, Formação de professores
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