Poster (Painel)
169-1 | Videocast: Potencialidades e Desafios na Prática Educativa segundo a literatura | Autores: | ARAUJO, P. M.P1, ERROBIDART, N. C.G.1, JARDIM, Maria Inês de A.1,1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 3 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul |
Resumo: O presente trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre o uso de Podcast e Videocast como ferramenta para o ensino e aprendizagem no ensino de ciências/Física, suas potencialidades e desafios dentro da prática, tendo como base de dados publicados nos últimos nove anos. A mineração de dados foi realizada utilizando os termos “Podcast e Videocast”, “vídeo didático” e “o uso podcast e videocast no ensino de Ciências/Física”. Foram priorizados artigos avaliados por pares, publicados nos últimos nove anos (2008-2016). Após a análise, dos artigos encontrados, foram selecionados 10 artigos que apresentavam os termos: “Podcast e Videocast”. Os dados obtidos apontam para as diversas potencialidades desta ferramenta na construção do aprendizado dos estudantes e desenvolvimento profissional do professor, proporcionando ao educador o papel de gerenciador do processo de aprendizagem e ao aluno a participação ativa na construção significativa do conhecimento. Palavras-chave: Podcast, Videocast, Ensino de ciências/física
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