Poster (Painel)
164-1 | Venda Nova do Imigrante como Cidade Educativa: potencialidades educativas dos espaços de educação não formal da cidade | Autores: | VIEIRA.L.S.L.1, AMADO,M.V.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vila Velha |
Resumo: Esta pesquisa objetivou caracterizar a cidade de Venda Nova do Imigrante dentro do conceito de Cidade Educativa. Para alcançar o objetivo foram identificados e caracterizados espaços potencialmente educativos, pesquisou-se espaços urbanos e espaços rurais que praticavam atividades ligadas ao agroturismo. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, teórico-empírica, do tipo estudo de caso, onde os dados foram coletados a partir de estudo bibliográfico, entrevistas semi estruturadas, diário de bordo e observação participante. O desenvolvimento do trabalho baseou-se nos resultados das entrevistas que objetivaram coletar dados sobre as atividades educativas desenvolvidas nos diversos espaços de educação não formais da cidade e descrever suas potencialidades educativas. Os dados foram analisados segundo os referenciais teóricos de Paulo Freire para cidade educativa. Os resultados demonstram que além dos espaços formais de educação a cidade contempla uma diversidade significativa de espaços não formais de educação que em conjunto tornam a cidade potencialmente educativa. Palavras-chave: espaços de educação não formal, educação em ciências, cidade educativa, agroturismo |