Poster (Painel)
163-1 | Sobre complexidade e saúde: uma relação pedagógica recursiva | Autores: | Francisco Milanez1, Eugênio Ávila Pedrozo2, Vera Maria Treis Trindade1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
Resumo: O presente trabalho teórico exploratório de base epistemológica examina as possibilidades mútuas que o estudo dos temas saúde e Teoria da Complexidade pode oferecer no processo que estamos chamando de pedagogia recursiva onde se aprendem juntos dois novos temas, sempre construindo sobre as ideias prévias , e cada tema serve de auxílio e motivação para a compreensão do outro. Para isto, foram examinadas a coerência do uso de conceitos da Complexidade na saúde e esta como base e motivação para o estudo dos sistemas complexos. Concluímos que é coerente o estudo conjunto e fica também indicada a necessidade premente da ampliação no conceito de saúde. Palavras-chave: Teoria da Complexidade, conceito de saúde, sistemas complexos, pedagogia recursiva |