Poster (Painel)
108-1 | Tecnologia Assistiva e jogo educativo: promovendo o ensino de Ciências para o aluno com deficiência físico-motora no Município de Niterói – Estado do Rio de Janeiro | Autores: | OLIVEIRA, A.T.1,2, MEIRELLES, R.M.S1,2
1 FIOCRUZ/IOC - FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ, 2 FIOCRUZ/IOC - FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ |
Resumo: O estudo apresenta resultados parciais de uma pesquisa qualitativa que envolve estudantes deficientes físico-motor (DFM), a formação docente de Sala de Recursos (SR) e o ensino de Ciências no Município de Niterói – Estado do Rio de Janeiro, na Fundação Municipal de Educação. Tem por objetivo discutir a formação docente de SR e propor atividades em forma de oficina com enfoque em Tecnologia Assistiva (TA) para discussão e aplicação no ensino de Ciências com o estudante DFM. A oficina apresenta TA aliada ao ensino de Ciências resultando em jogos educativos baseada no referencial metodológico da Avaliação Interativa. Foram realizadas entrevistas, registro de fotos e filmagens com relato dos professores sobre funcionalidade e autonomia discentes no uso dos jogos, observação e pesquisa bibliográfica. Resultados iniciais apontam que os docentes utilizam os jogos em sua prática cotidiana com o estudante DFM, oferecendo-lhe alternativas pedagógicas possibilitando sua participação e inclusão no ensino de Ciências. Palavras-chave: Ciências, Formação de professores, Jogos educativos, Tecnologia Assistiva
Agência de fomento: FIOCRUZ/ INSTITUTO OSWALDO CRUZ |