Poster (Painel)
48-1 | As complexidades do fenômeno “mudanças climáticas”: análise de teses e dissertações de educação ambiental | Autores: | Danielle Aparecida dos Reis1, Luciano Fernandes Silva2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá |
Resumo: Este trabalho apresenta alguns resultados obtidos em uma pesquisa de mestrado. Um dos seus objetivos consistiu em identificar as compreensões sobre o fenômeno das mudanças climáticas elaboradas nas teses e dissertações brasileiras de Educação Ambiental (EA), a fim de analisar que aspectos das complexidades inerentes ao fenômeno são enfatizados nestes trabalhos. Para delimitação do corpus documental, foi realizado um levantamento bibliográfico das teses e dissertações de EA defendidas no período de 1987 a 2010, constantes no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, o que resultou em 17 dissertações de mestrado. Posteriormente, realizou-se a análise dos textos completos, tomando como referência teórico-metodológica a “análise de conteúdo”. Desse conjunto, 4 dissertações apresentam considerações que remetem às complexidades do fenômeno das mudanças climáticas, destacando que o clima pertence a um sistema complexo, sujeito à interferência de inúmeras variáveis tanto naturais, quanto antrópicas. Palavras-chave: ensino de ciências, educação ambiental, mudanças climáticas, complexidade
Agência de fomento: CAPES |