Poster (Painel)
6-1 | RELAÇÕES ENTRE EJA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISES DA LITERATURA DA ÁREA E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS | Autores: | Rocha, M A P M1, Silva, D A M1, Martins, I1
1 UFRJ/NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro |
Resumo: O objetivo do presente trabalho foi caracterizar como as pesquisas publicadas em periódicos brasileiros integrantes da base SciElo representam o Ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. A partir de uma análise de conteúdo categorial temática, foi possível identificar categorias que sintetizam dimensões que caracterizam este Ensino, entre elas, seu objetivo e suas características. Podemos concluir que os pesquisadores em Educação em Ciências possuem múltiplos olhares nos trabalhos que buscam interfaces com a Educação em Ciências no que se refere ao ensino na modalidade da EJA. Muitos destes olhares são convergentes com aqueles gerados pelas políticas públicas, como a LDB e PNE. Palavras-chave: Educação de jovens e adultos, Ensino de Ciências, Politicas Públicas |