ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1712-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1712-1</td><td><b>TEATRO DE FANTOCHES NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A COMPREENSÃO DE CONTEÚDOS ECOLÓGICOS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Tatiana Pereira da Silva </u>  (USP - Universidade de São Paulo) ; <u>Luís Paulo de Carvalho Piassi </u>  (USP - Universidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho apresenta resultados da aplicação de uma atividade que vincula a apresentação de um teatro de fantoches e a possibilidade de desenvolver os conteúdos de ciências. O publico alvo da aplicação foi uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública municipal de Guarulhos / SP. Foram analisadas as compreensões dos alunos das séries iniciais frente as relações alimentares entre animais, introduzindo os conceitos de cadeia alimentar e presa e predador.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;teatro de fantoches, literatura infantil, ensino de ciências, ecologia</td></tr></table></tr></td></table></body></html>