ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1708-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1708-1</td><td><b>UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O IMPACTO DO SISTEMA DE SELEÇÃO UNIFICADA NAS QUESTÕES SOBRE ENERGIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Esdras Viggiano Viggiano </u>  (USP - Universidade de São Paulo / UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro) ; Carlos Guariglia   (USP - Universidade de São Paulo) ; <u>Cristiano Mattos </u>  (USP - Universidade de São Paulo) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Vários sistemas avaliativos foram estabelecidos nas últimas décadas, como, por exemplo, o Exame Nacional da Ensino Médio (ENEM). Neste trabalho, procuramos caracterizar as questões que abordam o conceito energia no Enem de 2004 a 2010. O foco de análise sustenta-se em categorias baseadas em abordagens Ciência, Tecnologia e Sociedade e volta-se para compreender como o exame se modificou com a implementação do Sistema de Seleção Unificada.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Enem, Energia, SiSU, CTS</td></tr></table></tr></td></table></body></html>