VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1679-1

Poster (Painel)

1679-1	Estágio Supervisionado em Matemática e a utilização do Google docs como ambiente de interação: Uma experiência que deu certo
Autores:	Ana Paula Silva de Almeida (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / UNEB - Universidade do Estado da Bahia) ; Gabriele Silva Carneiro (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Claudinei de Camargo Santana (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Irani Parolin Santana (UFBA - Universidade Federal da Bahia)

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar uma experiência vivenciada na disciplina Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental e Médio, do curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Campus Vitória da Conquista, nos semestres 2008.2 e 2009.1. Tal experiência consistiu na utilização de uma ferramenta do Google, o Google Docs, como ambiente de aprendizagem no qual o aluno/estagiário escrevia um diário e tinha a possibilidade de interagir com o professor/pesquisador (orientador de estágio), ampliando o “espaço” da sala de aula presencial. Os resultados evidenciaram que recursos tecnológicos utilizados como ambiente de discussão, reflexão e interação podem contribuir positivamente para prática pedagógica do professor, proporcionando uma maior abertura para o diálogo entre professor e aluno, maior integração da turma, além de estimular e motivar o aluno numa participação mais ativa e significativa

Palavras-chave: Formação de Professores, Educação em Ciências, Práticas reflexivas, História das Ciências, Aprendizagem colaborativa

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