ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1663-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1663-1</td><td><b>O agir comunicativo como uma possibilidade de superação da crise educacional</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Jorge Augusto Nascimento de Andrade </u>  (UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Washington Luiz Pacheco de Carvalho   (UNESP - Universidade Estadual Paulista) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação brasileira trazem uma perspectiva de formação voltada para a participação social, na qual os sujeitos são vistos como capazes de se posicionar e de refletir criticamente frente a questionamentos de diversas naturezas. Neste trabalho, procuramos apresentar fatores que nos permitem afirmar que esta perspectiva de formação crítica não está sendo contemplada em nossas instituições educacionais. Diagnosticada a crise educacional a partir da não contemplação desta formação crítica, apontamos para a problemática encontrada na formação de professores e sugerimos a instauração do agir comunicativo como uma possibilidade para a superação desta crise.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;agir comunicativo, crise educacional, formação de professores</td></tr></table></tr></td></table></body></html>