VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1654-1

Oral (Tema Livre)

1654-1	O uso sistemático de analogias e modelos na educação afetivo-sexual: um instrumento para auxiliar o professor no processo de construção de aprendizagens significativas
Autores:	Ronaldo Luiz Nagem (CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) ; Rita de Cássia Costa Teixeira (CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) ; Vanessa Corrêa da Silva (CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais) ; Emanuele Berenice Marques Ferreira (CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais)

Resumo

O objetivo desse estudo foi apresentar aos professores da Educação Básica de uma escola da rede particular de ensino, em Belo Horizonte, Minas Gerais, a Metodologia de Ensino com Analogias (MECA), como instrumento facilitador na abordagem da sexualidade humana visando uma aprendizagem significativa. Estudos sinalizam que tratar tal questão no espaço escolar pode gerar mal-estar em professores, alunos ou mesmo para gestores, pois implica em lidar com as possibilidades de prazer e desejo que estão além da dimensão biológica e reprodutiva, ou seja, lidar com a construção da subjetividade humana. A MECA foi aplicada em um “Curso de Formação em Sexualidade Humana” para professores, tendo como diretriz a temática “Banheiros: registros que falam”. O uso sistemático de analogias e modelos sexuais permitiu aos professores acessar conhecimentos prévios sobre o assunto, rever a própria sexualidade, refletir sobre conceitos e concepções, propiciando interação dialógica entre o grupo, gerando aprendizagens significativas.

Palavras-chave: Analogia, Modelo, Sexualidade, Aprendizagens Significativa

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