Resumo

Esse trabalho apresenta resultados da aplicação da literatura infantil no ensino de ciências na fase inicial de alfabetização. A atividade, aplicada em uma escola pública municipal de Guarulhos / SP, consiste na interpretação de uma história sobre animais em uma sala de segundo ano. A pesquisa analisou as interpretações dos estudantes em relação a noções simples de ecologia: a relação presa-predador entre espécies de animais. Para isso foi selecionado um livro infantil, de acordo com critérios pré-determinados de conteúdo, características do texto e das imagens. A elaboração da atividade e a análise dos resultados empregam como referencial teórico a teoria sócio-histórica de Vigotski, com ênfase para a verificação das interações sociais e da aprendizagem conceitual vinculada à zona de desenvolvimento imediato.਀䄀瀀漀椀漀㨀 䌀一倀焀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀㰀戀爀㸀㰀戀㸀倀愀氀愀瘀爀愀猀ⴀ挀栀愀瘀攀㨀 㰀⼀戀㸀☀渀戀猀瀀㬀䰀䤀吀䔀刀䄀吀唀刀䄀 䤀一䘀䄀一吀䤀䰀Ⰰ 䌀䤀쨀一䌀䤀䄀匀Ⰰ 䄀䰀䘀䄀䈀䔀吀䤀娀䄀윀쌀伀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀㰀⼀栀琀洀氀㸀