VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1594-2

Oral (Tema Livre)

1594-2	Concepciones de evaluación de los aprendizajes en anatomía Humana. Un estudio fenomenográfico en una escuela de Medicina
Autores:	Juan Federico Brunstein (UC - universidad católica de chile) ; Mario Roberto Quintanilla Gatica (UC - universidad católica de chile) ; Carol Joglar Campos (UC - universidad católica de chile / UC - universidad católica de chile)

Resumo

Este estudio apunta a comprender los distintos modos en que los académicos de Anatomía humana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile experiencian el fenómeno de evaluación. Se construye un mapa interpretativo que expresa las relaciones categoriales entre las experiencias de los participantes en función de las dimensiones consideradas por ellos. El espectro de variación muestra que, en el nivel de menor complejidad encontrado: el estructural, las concepciones de evaluación se manifiestan en un plano instrumental y con un sustento epistemológico absolutista. En el nivel medio: multi-estructural, se considera tanto el método como contenidos y objetivos, el acercamiento al conocimiento sigue siendo absolutista. En el nivel de mayor complejidad encontrado en la muestra: relacional, la evaluación puede ser parte de aprendizaje y enseñanza, el sustento de base es principalmente dualista. A partir de los resultados se facilita una instancia de introspección y reflexión sobre la práctica.

Palavras-chave: concepciones de evaluación, educación médica, fenomenografía

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