VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1593-1

Poster (Painel)

1593-1	INVESTIGAÇÕES DAS POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE A QUÍMICA ESCOLAR, CURRÍCULO E A CULTURA LOCAL NA CIDADE DE PAULÍNIA/SP.
Autores:	Carlos Augusto da Silva (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS) ; Maria Ines de Freitas Petrucci dos Santos Rosa (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS / UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS)

Resumo

Neste trabalho, apresentamos aspectos da pesuqisa de mestrado intitulada Investigações das posíveis relações entra a Química escolar, Currículo e a Cultura local na cidade de Paulínia/SP. O objetivo da pesquisa consiste em investigar possíveis relações entre a presença de indústrias químicas na cidade de Paulínia, o currículo de química do ensino médio regular ministrado nas escolas da rede pública desse município, e a cultura local que permeia o cotidiano desse município do interior do estado de São Paulo. Nesse contexto, assumimos referencal metodológico das narrativas benjaminianas na tentativa de compreender nas entrevistas de um grupo de 14 pessoas ( ex-estudantes e atuais professores de escolas públicas de Paulínia), as permeabilidades entre os contextos de influência, dos documentos curriculares nacionais e das práticas culturais relacionadas à Química escolar. Sendo assim, a perspectiva analítica a teoria do Ciclo de Políticas desenvolvida pelo educador inglês Stephen Ball.

Palavras-chave: Química Escolar, Currículo, Cultura

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