ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1577-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1577-2</td><td><b>CONCEPÇÕES DE AMBIENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Luan Sidônio Gomes   (UEPA - Universidade do Estado do Prá) ; Paulo Sérgio Araújo da Silva   (UEPA - Universidade do Estado do Prá) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa que investiga que concepções de ambiente apresentam os licenciandos de ciências naturais de uma universidade pública, bem como entender se há mudanças significativas dessas concepções, na medida em que esses licenciandos são de períodos distintos de formação (no começo, no meio e no término do curso de graduação), mas que apresentam o mesmo perfil de formação. Das 53 respostas dos licenciandos 37 fomam analisados com as categorias de Reigota (1991), denominadas naturalistas, antropocêntricas e globalizantes. A concepção naturalista é predominante e não houve mudanças significativas de concepções em licenciandos no inicio, no meio ou no fim de seus cursos de graduação.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;concepções de ambiente, ensino de ciências, formação inicial</td></tr></table></tr></td></table></body></html>