ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1543-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1543-1</td><td><b>Astroquímica   Uma oficina temática</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Fábio de Almeida Ribeiro </u>  (IFRJ - INSTITUTO FED DE EDUC CIÊNCIA E TECNOL DO RIO DE JANEIRO) ; <u>Ismarcia Gonçalves Silva </u>  (IFRJ - INSTITUTO FED DE EDUC CIÊNCIA E TECNOL DO RIO DE JANEIRO) ; Douglas Falcão Silva   (MAST - MUSEU DE ASTRONOMIA E CIÊNCIAS AFINS) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A Química é uma das ciências de maior produtividade acadêmica e tecnológica e apresenta grande influência na sociedade contemporânea. Em contrapartida, propostas de divulgação e popularização da Química são escassas, principalmente em museus. O presente trabalho destina-se a discutir sobre a elaboração, execução e impacto de uma proposta educativa de Química no Museu de Astronomia e Ciências Afins, localizado no bairro imperial de São Cristóvão, Rio de Janeiro. A temática interdisciplinar do museu inspirou o uso do tema Astroquímica, abordado segundo a dinâmica de uma oficina temática. O uso de oficinas temáticas apresenta-se como um interessante recurso a ser explorado em museus no âmbito da divulgação da Química, principalmente por estimular a participação em grupo e permitir a demonstração de fenômenos reais sob a supervisão de um mediador.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;ensino de química, educação não formal, astroquímica</td></tr></table></tr></td></table></body></html>