ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1528-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1528-2</td><td><b>Papel do fórum na Educação a Distância: estudo de caso enfocando uma discussão sobre ambiente marinho na Rede São Paulo de Formação Docente.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Pércia Barbosa </u>  (PGIEC-USP - Pos-graduação Interunidades em Ensino de Ciências-USP) ; Naomi Towata   (DB-IB-USP - Botânica-Instituto de Biociências-Universidade de São PaAulo) ; Thierry Faria Lima   (DB-IB-USP - Botânica-Instituto de Biociências-Universidade de São PaAulo) ; Marina Macedo   (DB-IB-USP - Botânica-Instituto de Biociências-Universidade de São PaAulo) ; Luís Carlos Saito   (DB-IB-USP - Botânica-Instituto de Biociências-Universidade de São PaAulo) ; Welington Braz Carvalho Delitti   (DE-IB-USP - Ecologia-Instituto de Biociências-Universidade de São Paulo) ; Suzana Ursi   (DB-IB-USP - Botânica-Instituto de Biociências-Universidade de São PaAulo / PGIEC-USP - Pos-graduação Interunidades em Ensino de Ciências-USP) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este trabalho pretende ampliar o conhecimento sobre a utilização de fóruns na Educação a Distância (EaD). O foco da investigação foi um fórum sobre ambiente marinho do curso Especialização para Docentes em Biologia da Rede São Paulo de Formação Docente. Os objetivos foram: detectar os principais temas abordados pelos cursistas em suas postagens; avaliar a qualidade dos comentários de cursistas sobre postagens de colegas; verificar se e como ocorreu a participação dos mediadores. Os temas mais abordados foram Relações Humanas, Impactos Ambientais, Diversidade Ecológica e Comunidade-Sucessão Ecológica. Muitos alunos copiaram conteúdos da web sem fazer nenhuma releitura do texto. Quanto aos comentários, prevaleceram aqueles com caráter cumulativo (como repetições ou ideias vagas) em detrimento dos somativos (reflexivos e aprofundados). Constatamos que houve pouca participação dos mediadores. Há, portanto, necessidade da participação efetiva e capacitação dos mesmos, diminuindo possíveis ruídos de comunicação que podem surgir durante a dinâmica do fórum.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Educação a Distância (EaD), fórum, formação docente, RedeFor, ambiente marinho</td></tr></table></tr></td></table></body></html>